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四道灼人的目光依舊牢牢地盯着許老師，許老師莫名從中讀出了一點心虛，但又覺得不太可能。
許老師：“沒別的問題了吧。”
高二的個例還想開口說點什麼，被高三的個例按着腦袋一起點了個頭。
“你們兩人分一分，工作量應該不會很大。”許老師轉身要出去，“你們批吧，我去找這個學生還有他的班主任談談話。”
辦公室的門緩緩合上，裏面只剩下肖彥和洛知予兩個人。
“彥哥，你就說你剛纔是不是滿腦子都是D。”洛知予把紅筆往桌上一扔：“巧了我也是，我覺得我們纔是最該被談話的那個。”
肖彥：“……”
“你小聲一點。”許老師還沒走遠，“也不能這麼說，起碼我們卷面分數高。”
“是啊，我們表裏不一。”洛知予找到了一個快速閱卷的好辦法，他幹過的或者他想選的都是錯的，只要答題學生的答案沒有和他重複，那本題就可以給分，“下次不幹了，我再也不想看到這些題了，越看越覺得自己昧着良心。”
“大學還有的，現在的教育體制很完善，在大學畢業前都會有這些課。”肖彥在試卷上寫了個分數，“不過那一套課程體系又不太一樣了，樊越他們拿到過大學的課本和課後作業範本，比我們現在學的要有趣一些，體系不一樣，現在教的都是常識，算不上是什麼太難的abo生理知識。”
