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另外，額外叫來五條約拿小魚，因爲這些小魚雖然目前還不參加與水師的配合訓練，它們也要進行專門的培訓，所以基本的指揮語言也是需要的。
彼得把各種指揮的方式收集在一起，包括旗語、手勢、語言，然後每樣都歸類成十種。然後麥軻通過“靈犀一動”分別把它們傳達給了參加訓練的人和魚。
這些參與者很快就熟練掌握了這種新的指揮語音系統。那些魚甚至比人掌握的還要快。彼得見麥軻三下五除二就解決了這個令他頭痛許久的問題，興沖沖地就演練了起來。除了開始的生澀以外，很快就配合得珠聯璧合了。
這下彼得更加對“靈犀一動”垂涎三尺了。看着麥軻眼睛都綠了，恨不得給麥軻來個搜身打劫，把《馭物訣》給搶過來。
麥軻沒有理這個心急的彼得，而是跟他說了他來這裏的目的。原來麥軻是來看看他們水師訓練的成績。
說完，一拍雲豹，騰空而起，直上雲端。他要來個居高臨下，俯視這支浸透着彼得心血的太平水師，看他們如何排兵佈陣。
麥軻沒有意識到，坐下的雲豹卻納起悶來：原來我也能飛，否則就不叫雲豹了。可是那時的飛只是短暫的凌空，說是凌空跳躍可能更恰當一些，還要藉助地形地勢。現在倒好，說飛就飛，如同家常便飯，還駝着這麼沉的一個傢伙。要是我自己還不是更加遠走高飛？
其實它沒有搞明白的是，如果不是麥軻的幫助，它基本和從前一樣。麥軻是用他制服的飛行功能托住了自己和雲豹。他就是覺得騎着雲豹舒服，而且威風，況且還顯示自己對羣獸的主權，才帶着雲豹一起飛的。你想想，獸王都成了坐騎，羣獸焉有不服之理。
這時彼得已經把船隊擺列成戰鬥隊形，分成兩隊，互相把對方當作假想敵，展開攻擊。一隊是紅旗指揮，另一隊是藍旗。後者的船隻是前者的一半。
