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臥室內，兩個花季女孩，正對着課本學習。
“哎呀，你笨死了，這麼簡單的數學題都不會。”年紀稍小一些的女孩，對另一個女孩道。
李雨涵將圓珠筆往桌子上一扔，抱怨道：“這個公式太難了，我那邊的老師都沒教過啊。”
常貝貝瞪大了眼睛：“不是吧，這是我們高一學的東西啊，你好歹也上了高三不是麼？這麼基礎的數學公式都沒學過？”
“沒有！你們大陸這邊的課本，上面要學的東西太難了。”李雨涵抱怨道。
由於東西方文化的差異，一般而言，h國的大中小學老師們傳授的知識體系，普遍比西方國家高級一些。
h國小學畢業學生的知識水平，等於西方初中生的知識水平；h國初中生畢業生的知識水平，等於他們高中畢業生的水平……依次上推。
而h國的高中生，接觸的很多科學知識，西方的高中生們，要到大學才能接觸到。“h國基礎教育的水平和學生素養，普遍領先西方2到3年，數學領域領先5年以上”這成了西方教育家們發出的公論。
