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黃有光靜靜的聽着，腦子裏漸漸形成一幅幅清晰的畫面:
大山環抱的一戶人家，一個小小的孩子孤零零地在自家門前，用小樹枝挖着土玩;
一個小小的孩子蹲在地上，一整天地看螞蟻奔波忙碌;
一個小小的孩子好奇地看着門前的小路延伸向其他無數的方向，但他從來不能沿着其中任何一條走到更遠的、有其他同類生活的地方;
一個小小的孩子眼巴巴地在落日餘暉中看着那條能把他最親的小叔帶回家的山路
一個由窯洞建成的小學校裏，一大羣衣着破舊的小學生擠在一起玩耍，只有一個小小的身影孤零零地站在人羣之外，看着遠處通向山外的那條路。
一個孩子跪在炕上在一本掛曆上標上一個記號，然後失落地看着後面那多的彷彿沒有盡頭的數字
“快九年了，我從來沒給我們貓兒帶來過一次驚喜，總是讓他的盼望落空，他三四歲就會很準確地計算星期天的時間了，可我經常會因爲天氣的原因，好幾個星期都回不去現在，他終於等到我快畢業了，是真正的畢業，再也不用離開他，我不想讓他再失望一回。
黃老師，我聽說現在在江城，本市戶口的學生如果想去一所好學校，也要交很多的贊助費或借讀費，有些好單位都是公家出贊助費，讓自己單位職工的孩子進好一點的學校或幼兒園，如果我家貓兒來這裏，就是我願意交贊助費，會有學校收他嗎？”
黃有光看着窗外想了一會兒：“我不知道，我家在杭州，孩子一直按部就班的在我家附近的學校上學，我知道現在很多江城比較好的學校，從幼兒園到高中，都要交贊助費才能進去，那還是本市戶口的，你是中原的，還要跨省，可能不行吧”
