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我們幾個都特別想你，你允許我們隨便打斷你問，休息的時候我給你說我以前看的小說你也會跟我們討論，你還覺得我們說的也很有意思。
可他們，就因爲別人中間休息的十分鐘都還在做題或問他們問題，我跑到外面蹦了幾下伸了幾個攔腰，就覺得我還是不用心，跟我爺爺說我浮躁，不踏實。
我就想起我好幾個同學，其實他們跟我一樣也特別想好好學習的，可就是忍不住想玩，忍不住想看那些不用上學，一匹馬、一把劍就可以滿世界跑、到處行俠仗義的小說。
他們在老師眼裏都是不可救藥的垃圾生，可我在你眼裏卻是個特別有潛力、聰明、能舉一反三、思維活躍、心地善良、有正義感的學生。
我想當個跟你一樣的老師，和你一樣天天都那麼高興，每天都和自己的學生愉快地相處。”
被教過的人誇柳俠當然高興，他這個時候還不知道，兼職作爲愛好教一兩個學生，和作爲職業教師長年教很多個班、上百個學生，心理上還要承受着沉重的升學壓力是不一樣的，雖然，如果改變一下觀念的話，老師們也可以做的比現在更好，但肯定沒辦法和他當時的狀況比。
李明考的是江城本市的一所綜合類大學，獎金是二百。
這些獎金是柳俠提前沒想到的，非常關鍵的時刻，他有三個月都沒有教人家的孩子，人家考上了大學，他真覺得自己不該拿這麼多獎金的。
顧釗和霍建永家都是做生意的，但倆人一個是高二，成績再好意義也不大，還有一年多才參加高考，這中間存在很大變數；一個是考的學校很普通，那麼一大筆錢讓柳俠覺得受之有愧。
彭飛家的八百也很多了，雖然彭家人都有工資，但還是不能和做生意的人家比，800塊對於工薪家庭也是一筆不小的數目了。
