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“你不知道我是何意?好坐下吧”
見白棟微微搖頭,趙亢只覺莫名其妙。不過他是有規矩成方圓的君子,師長不說,那就不得多問;只是落座時還是不曾忘記看一眼趙姬,發現她仍在對自己微笑。雖不是幸災樂禍,卻也不像是在安慰自己。這個女人十分古怪,畢竟是女閭中的人物,還是不要去看他了,我可是個君子
“這份答案就更有意思了,答題者名爲嫪就,是位秦國士子,請你站起來,說出你的答案如何?”
白棟這次拿起的答案還是位於右手邊,一名士子有些不安地站起身來道:“我就是嫪就。我的答案是,這個圓是天。因爲天圓地方,記載於《尚書堯典》之中,河圖洛書也多有佐證。學生以爲,院長乃天下奇才。這塊原木板雖有邊界,可院長胸中卻是無邊無涯,哪怕是輕輕劃出這一個不怎麼起眼的圓,定也有天地道理融於其中,所以這個圓讓我首先想到的就是天!”
“你很會說話,若是去做官,一定是大有前程”
白棟輕笑道:“不過這些都是你想到的麼?人能夠真正‘想到’的東西。必然是與自身經歷有關,便是夢中所見,也無不是自身經歷、遭遇的結果。可你給出的答案,卻完全是前人所說,甚至是直接摘取書經上的記載,這樣也算是答題?我來問你。你可曾飛身天上,去證明大地是方形的?又有沒有飛去天外天,觀察天是圓形的?如果沒有,這就不是你自身的經歷,爲何你卻首先想到我畫的圓是天?前人之言可未必就都是正確的。盡信書還不如無書;你完全不加證明,就當成是天地至理,雖是博聞強記,卻無半分屬於自己的見解,這樣不就是個書呆子?不過你也不算呆,還會藉機恭維我這個院長,其實是個聰明人,看在這一點上,我再給你個機會,要不要重新做出答案?機會可是隻有一次啊”
這算是什麼意思?老顏儉已經開始憤慨了。白棟駁斥這名士子雖有些牽強,但也還說得過去,畢竟天圓地方只是個傳說,沒有人能夠證明其實,既然不能證明,這位學子說什麼見到圓就想到天,未免就有些偷懶了,這種人確實不是做學問的種子。可白棟卻因爲他會恭維、會說話,就肯再給他一次機會?天下哪裏有這樣的道理!這對其它學子公平麼?而且一個善於諂媚奉承的小人,又憑什麼得到這樣的機會?
其實讓老顏儉最生氣的還不是這個學子如何如何,而是白棟對待這種人的態度,難道鳳鳴書院是教育諂媚小人的地方麼?
“我給了你這個機會,就一定會被人反對,因爲這對其他學子非常不公平,而且你並非君子,恰恰是個不以規矩成方圓的諂媚之人,所以一定會有人問我,鳳鳴書院可以容納你這樣的諂媚之徒麼?”