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“哦,那你打算怎麼做?”聽寧採臣這樣說,葉秋零卻有些迷糊,對這些勾心鬥角她不怎麼懂。寧採臣的意思算是明白,也瞭解現在的形式非常差,馬文才可以隨便出招,但寧採臣卻什麼都做不了。這時候寧採臣話中的‘保住現有的,再慢慢收復失去的’就難以理解,那種事情怎麼做得到。
“那換個直觀的說法吧,如果馬文才是病毒,有特效藥的話就可以反擊,可是我們對這種病毒的研究不深,沒有什麼對抗的藥物,這時候該怎麼辦呢?”寧採臣看到課桌上的生物書,頓時找到一個非常形象的形容,這個說法是相當的詆譭馬文才。寧採臣也是真的生氣了,一般的事情,他可以隨便,但關係到朋友的事情,就是寧採臣的逆鱗。
葉秋零沉思一下,她的學習成績也不錯,寧採臣這麼一提醒,她略思索:“疫苗?”
“沒錯,就是疫苗,疫苗就是毒性被削弱到極點的病毒,用疫苗感染人體,產生抗體,就擁有着對這一種病毒的免疫能力。”這也是寧採臣想出的一個相對有效的方法,不能堵住梁山伯的耳朵,不能阻止馬文才出招,那麼就讓梁山伯對馬文才的招術視而不見。這件事只靠他一個人是做不到的,如果他親自做的話,反而會刺激到梁山伯敏感的神經。
學校是他的底盤,只要在這所學校之中,不管馬文才耍什麼手段都不能真的讓他束手無策!
這是寧採臣的自信,對自己能力的自信。
此事宜早不宜遲,把事情的始末在腦海中過一遍,再把細節理清楚,寧採臣便去安排,給梁山伯打疫苗。
馬文才把要說的話,對那幾個學生一遍一遍交代清楚,這些學生都不是專業的演員,所以他要調教一把。把一些細節和要點重複着,並且讓他們在這個地方練習幾遍,也不需要太高的要求,對付區區一個梁山伯,還沒必要用太多心思。馬文才看着他們的表演已經有些像模像樣,就讓他們開始行動。