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所以說……之前發生的那一切都是因爲這些存在於一中的魂意識到自己快消失了?它們在向自己和杜茯苓求救,希望他們倆能幫助它們完成某些事情?
意識在那些暗紅的文字上一點點的掃過,看到這裏的柏子仁一邊思考着,一邊回想起昨晚他無功而返的回到宿舍時,從昏迷中甦醒過來的杜茯苓衝他斷斷續續說的那些話。
“我看見那些日本人殺了人,殺了好多,那些畜生連屍體都不留給他們,統統都燒光了……他們還被整箱整箱像是武器箱子一樣的東西埋在了村子下面,我看不清那是什麼……只看到上面有一些黑色的骷髏符號……後面的事情我就看不到了……”
會是什麼東西呢?那些屠殺之後的日本兵究竟把什麼危險的東西埋在了一中所在的這片土地下面,致使這些殉難者的魂這麼多年都不願散去,此刻意識到自己快消失了也不忘向他們求救呢?
如果真的是極具危險性的東西,那麼現在還在這所學校的老師和學生都會有危險,如果不盡快地把那些東西找出來,所帶來的後果是不可預計的。
想到這兒,柏子仁皺起了眉頭,他很希望那些魂能夠再來找他,給他一點提示也好,再讓他看到一點別的畫面也好,可是無奈的是,它們不具備任何溝通和交流能力,柏子仁根本沒法利用閻王系統和它們交談,而就這麼被動地等着,那些像是活動炸彈一樣的潛在危險也讓柏子仁有些心神不寧。
……
“真的猛士,敢於直面慘淡的人生,敢於正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?然而造化又常常爲庸人設計,以時間的流駛,來洗滌舊跡,僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀……這是魯迅先生的《紀念劉和珍君》中的選段內容,這段所表達的是先生對於進步青年無辜受害的痛心,也抒發了當時進步學者對這些犧牲的學子的敬意和哀痛……”
徐雲站在臺上講着課,底下的學生都在低頭快速地記錄着筆記,真正去領會她話中意思的人卻少有人在。學生們上這堂課,彷彿就是爲了她這幾句公式化的批註。認真記錄下來的一切,也不過是爲了能在考試的時候,教上一份所謂的標準答案。
想到這兒,輕輕地嘆了口氣,做老師這麼多年的徐雲不知爲何忽然有了幾分感慨。教書十年了,講來講去好像都是這麼幾個知識點,幾道簡答題。這麼好的文章,這麼苦的往事,孩子們卻連一絲觸動都沒有。愛國主義教育貫穿於九年義務教育課本,可是最初的目的卻已經被升學考試和成績排名所取代……也不知道這算不算一種悲哀。