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衛嘉玉似乎誤會了她的意思：“我三歲就已啓蒙，這書怕是用不到了。”
聞玉搖搖頭，解釋道：“我自小不愛讀書，他就自己畫了本冊子替我啓蒙，還把故事裏的人都畫成了一個男孩的樣子，取名叫做阿玉。”
阿玉……
衛嘉玉怔忪片刻，又低頭去看那書頁上的畫。泛黃的紙上男孩阿玉坐在書房的窗邊托腮望着窗外，他梳着一個童子的髮髻，臉頰略圓但是看上去已有幾分少年持重的模樣了，一旁配了個“懸樑刺股”的故事。
下一頁，阿玉又在花園捉螢火蟲，不過男孩看上去怯生生的，一隻手伸出一半，一副又要縮回來的樣子。衛嘉玉心念一動，果然一旁配的故事就成了“囊螢映雪”。
畫這冊子的人似乎面對着一個極頑皮的學生，整本書一半都在極力勸誡她要好好讀書，雖不知讀這書的學生聽進去了沒有，但那插圖上的阿玉卻一天天長大，從一個軟乎乎的小男孩漸漸抽條似的清瘦下來，到最後一頁時，已變成了一個粉雕玉琢的小小少年。
聞玉的聲音輕飄飄的，好像從很遠的地方傳來：“我小時候身體不好，整日只能自己待在家裏。但我有個朋友叫做阿玉，他比我大上七歲，是個瘦弱文靜的男孩子。”
衛嘉玉翻書的手一頓，朝她看了過來。聞玉繼續往下說：“阿玉和村裏的其他男孩都不一樣，他性格內向又很會讀書，先生教的功課別人要學上三天，他只消看上一眼就能一字不差的背誦下來，所以讀書的時候我就很生他的氣。因爲每次我讀書犯困，我爹就會說：你要是能有阿玉一半聰明，將來說不準也能去考個狀元。於是每回我就頂嘴說：我雖考不了狀元，但要是比試功夫，我說不準倒能拿個武狀元。”
男子聽了這話，垂下眼輕輕笑了一下。聞玉見了，忍不住問：“所以阿玉考上狀元了沒有？”
