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老師的手白皙修長，中指的第一關節處蒙着一層時常握筆磨出來的薄繭，白嫩的根本不像是一名曾經殺敵無數的武士之手。
手指敲擊的聲音似乎不僅僅是敲打在書桌上，更像敲擊在了高杉的心中，有種怦然心動的感覺，心跳都明顯地加快了許多。高杉微微皺着眉頭，他不知道心中的悸動從何而來，也不明白爲什麼老師總是如此吸引自己的注意力。
沈然解釋完這一句，便捧着課本繼續轉着讀下一句了，高杉這才抬起頭肆無忌憚地看向自己的老師，很溫柔的人，也很美，還有什麼呢？到底是什麼才讓自己面對他是總是會羞澀會不安會極力地想要表現呢？
沈然帶着孩子讀過兩遍以後，便問孩子們誰會背下了，班裏立刻有許多雙眼睛看向班長，不得不說雖然桂這個孩子平時常常會看着課本睡着，但是在學習這方面的天賦點的是極滿的，課上講的東西很快就能背下來，課下也常常會看一些書。
桂在同學們熱切的目光中站了起來，流利地背誦下了那首和歌，沈然滿意地點了點頭，視線轉向高杉，發現他正託着腮十分專注地看着自己，便走過去輕聲的問了句“晉助會背了嗎？”
高杉這纔回過神來，支支吾吾地說“學生……還不會。”
沈然沒有再說什麼，捧着書繼續講吓面的內容了，高杉有些垂頭喪氣地低着頭，明明是會背的，但是剛纔看到老師走過來時就莫名地緊張，大腦一片空白，老師會不會對自己失望了呢？
下一節是作文課，沈然隨意佈置下了《我的老師》這個題目，字數四百字以上，一節課的時間來完成，快下課時，沈然開始收大家的作文。
