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沈然說完就拉上了教室的門，將那羣此刻處於極度興奮的孩子們關在裏面任由他們折騰去，不過關於自由分組這件事沈然心中早已經有了預料。桂作爲班長肯定會有極高的人氣，高杉作爲武士家族的大少爺，在孩子中的威望也很高，不出所料的話兩個人肯定會各有一支隊伍。
其他人一開始可能也會成羣組成一些小型隊伍，不過勢力不大的話說不定會主動歸到兩人之一。不過銀時…還真不知道他會怎麼樣，在孩子們和桂還有高杉玩的最熟，和其他孩子卻根本沒有交集似的，只是依銀時的性格又不像會跟着高杉或者桂中的一個。還有班裏的兩個女孩子，不知道會跟到哪一隊去…
一節課的時間很快就結束了，沈然拉開門走進教室以後就看到一張張充滿期待的小臉。果然不出沈然所料，高杉和桂各有一支聲勢浩大的隊伍，另一個孩子與幾個平時玩的非常好的小夥伴組成了一支小分隊，只有四個人，看上去勢單力薄。
出乎沈然所料的就是銀時，他竟然自己組了一隊，隊員只有那兩個小姑娘。來沈然這裏報名的時候，銀時滿不在乎地說着“銀醬纔不屑於玩打雪仗這種小孩子才玩的遊戲。”
“…是。”沈然無奈地說，不過對於銀時帶了兩個小女孩的隊伍有種莫名的敬重。如果說桂從松陽那裏繼承了他的着裝風格和髮型，高杉從松陽那裏繼承了他的愛好，那麼銀時就從松陽那裏繼承了類似“守護”的東西，從主劇情裏來看銀時一直默默地守護着他認爲需要守護的東西，就像松陽守護這些孩子們一樣。
不過沈然畢竟不是松陽，他不知道自己到底能給這些孩子們帶來怎樣的影響。俗話說物似主人形，好像也不能這樣說，只是沈然想不到什麼俗語能來形容這種感覺，大概就是想說學生會在某些方面像他們的老師這個意思吧。
從桂、銀時、高杉這三人身上多少可以看到一些松陽先生的影子，高杉最爲激進，桂則偏向於溫和，而銀時則是樂天派的。這三種類型，實在是很難融合在一起。如今松陽的這具軀體換了芯，沈然不知道自己是否能像松陽那樣爲孩子們找到屬於他們的道路。
“老師不參加嗎？”高杉還想着今早上老師答應會一起打雪仗的事。
“恩……老師最後再參加。”畢竟以一個大人的身份參加到孩子們的比拼中加入哪個隊伍都顯得太不公平，日常任務裏只說參加就好，沈然就打算在最後獲勝隊伍抉擇出來以後再象徵性地和他們打一會兒雪仗。
高杉大概聽出了沈然的意思，看樣子老師是打算最後陪冠軍隊伍一起打雪仗麼？想到這一點高杉更加鬥志昂揚，一定要獲勝纔行！
