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冰很羨慕對方先進的科技，如果它們有這樣的技術，來援的航路上，就不會死那麼多人，就連老師大概也能被救活吧？
也許在對方的眼中，它們慘重的損失與犧牲都是可以避免的，本不應該如此的悲慘。
冰在指揮艙見到了沉默的凝枳。
“老師？”
冰親眼見到活過來的凝枳，沉甸甸的重壓內心終於似透出了一口氣一般。
自凝枳垂死，它接過船權以來，壓力極重，心理更是因爲兩位老師的先後死亡而蒙上巨大陰影。
凝枳也是它的老師，雖然流可老師不希望它將寶貴的生命投入星空種族的世界，但最終還是同意了它的懇求，准許它分出一些精力跟隨凝枳學習知識。
流可老師始終認爲學了那些知識對它意義已不大，它應當將全部的精力放在修煉上，成爲源門生命，尋找機會與運氣誕靈，纔是它的正途。
凝枳老師時常會與流可老師有些爭論，但終究，凝枳老師也辯論不清到底哪條路可走。
在它至今爲止的學習過程中，它心理上發生過幾次變化，最初，它更本能地熱切於凝枳老師的知識，但隨着學習的知識越來越多，知道的越來越多，它忽然又開始理解流可老師。
