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李華成功奪得小黃帽這件事在勤奮小學一年級當中不脛而走，一時間傳的沸沸揚揚，他們都說這是由於一（101）班班主任白老師精心教育的結果，把李華能夠有如此成就全都歸功在了白老師的頭上。
本來李華也沒想出風頭，這次正好風頭讓白老師給頂了，也就不用擔心實力暴露的事情了。而且這麼一來，還能讓白老師欠自己一個人情，以後相處起來會方便一些。
比賽結束後一天的第一節課，白老師面帶笑容地走進了班級，站在講臺上，說道：“這次小黃帽爭奪賽咱們班同學表現的不錯，進入對抗賽的學生就很多，奪得小黃帽的同學也不少，一共有二十三名同學奪得了小黃帽。按照奪得小黃帽人數的排名，咱們班排到了第七，與排到第六的班級只差了一個人，成績非常值得驕傲呀！爲了班級的容易，讓我們再接再厲！”
講臺下面掌聲連連。
就是沒奪得小黃帽的同學也感到很高興，因爲班級整體的實力提升了，不久之後的班規就會比其他班的更有氣勢，非常有利於個人實力的提升。
“這次還有一件事情非常值得我們驕傲。”白老師微笑着把目光投向李華，“就是我們班的李華同學，通過自己的努力，克服了先天資質的阻礙，也成功奪得了小黃帽，爲咱們班爭了光。讓我們爲他鼓掌慶祝！”
同學們不約而同地看向李華，掌聲更加熱烈了。
雖然他們在一開始瞧不起李華，處處爲難他，但是現在李華的實力提升了，就沒有人敢瞧不起李華了，也沒資格瞧不起李華了。
