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“撒沙？”
陽光落在臉上，一部分皮膚已經開始有灼燙感，撒沙停頓了一下，伸出自己的手，抓住了已經被耀目的光線溫熱的灰色襯衫。
“是的，我在，”他輕輕地說，父親：“我一直都在。”
“歡迎來到聖托馬斯。”
很方便，撒沙想，他的父親熟悉他將來的工作環境，而自己則來熟悉今後的學習環境——這是一間私立教會小學，學生人數不足五百人，一共三十個班級，每個班級人數不超過二十名，教師則是每班一個，負責所有學科。
兩人各有一個嚮導，安東尼霍普金斯的嚮導是三年級四班的老師，一個年齡介於青年與中年之間的男人，體格粗壯，淡黃色的頭髮（前額有點禿，他把一撮頭髮橫過來梳，讓它遮住暴露出來的皮膚），聲音洪亮，面孔紅潤，手指就像棗紅色的香腸，但總的看上去還算是和藹可親——他也是全國教師與家長協會的分區成員之一。
撒沙的嚮導安妮則可愛的多——據霍普金斯未來的同僚介紹，她在這裏讀三年級，即將升入四年級，也就是說，十歲上下。
咖啡色的捲髮梳成粗大的辮子，一直垂到腰間，末梢繫着一個帶蕾絲邊的白色蝴蝶結，下襬寬大，有小外套的連衣裙，牛乳般的皮膚，玫瑰色的嘴脣，與頭髮同色的眼睛在日光燈下會呈現出琥珀般的金褐色，說起話來，就像一串兒在金屬棒下不斷髮出美妙顫音的三角鐵。
孩子們走在前面，大人走在後面，現在正是下午四點一刻，聖托馬斯小學早上九點上第一節課，下午三點放學，教室和走廊裏空空蕩蕩，參觀者們可以看，聽以及撫摸所有感興趣的東西——奶油黃色的走廊牆面上懸掛着孩子們的繪畫作品，大部分是宗教題材，一幅有着半個成人大小，用彩色布片拼綴而成的聖母畫像引起了撒沙的注意，他在畫像面前停下，抬着頭仔細欣賞。安妮站在他的身邊，既不催促，也不????艋蛘呤宰龐帽鸕氖裁炊?饕??鏨場??芏啾淮筧送懈豆ぷ韉暮19傭己莧菀追剛飧雒?。??牆吡o胍?齪茫?賜??蛭?齙錳?嘍?伊斯??p 孩子做的布貼畫顏色絢麗，五官誇張，聖母的光環所用的布料有着精緻的弧形折邊，那個形狀撒沙越看越眼熟，數秒鐘之後，他抿住抽搐的嘴角轉移開自己的視線……那是個馬桶墊圈套，被剪了一小半的馬桶墊圈套……雖然它的金黃色很漂亮，沒有一絲污漬和摺痕，但這確實就是個馬桶墊圈套。撒沙盯着與自己的父親相談甚歡的亨博特先生好一會兒，還是無法確認這個男性對此是否有所察覺——他轉回去將視線移到畫像的右下角，那裏貼着作者的名字，大寫的dolores，多洛雷斯。
