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晚上，帝國留學生宿舍的臥室。
“拽什麼拽啊！明明只是個學生！卻和那個李老師一樣，都是討厭的氣味！又沒有那麼好的身材……還把我摔得痛死了……”
麗正在燈下給八郎書店的店長約翰內斯·陳通信。聽見詩緒裏這樣抱怨，她就停下筆，摸了摸詩緒裏的頭。
她要怎樣向詩緒裏解釋學術監察隊的權力呢？連她自己，都有點難以理解這裏發生的一切。
這所學校的“學界革命”，和她之前所想完全不同。她查閱了閱覽室裏的報紙，在前年春天的報紙上看到了這一段話：
“我們的事業，就應該像桃李一樣常開不敗，遍佈公國大江南北。然而，現在有一小撮人混進叢林裏，鬼鬼祟祟的從事着有害的研究，歌頌花謝水流，枯萎了健康的桃李花。他們是帝國腐朽學術的奴隸，是摧殘桃李花的害蟲！對奴隸，讓我們打直他們的腰板。對害蟲，讓我們把它們撲殺！”
這就是“第二次學界革命”的真相。
大量的學術著作被打上了“帝國色彩”的標籤，禁的禁，毀的毀。不僅學術界，連文藝界也被波及。除了團體舞以外的一切娛樂都被停止了。苦情小說與愛情詩全部絕跡。
作爲這個國家的重要學府，桃李公國國立學院首當其衝。之前，麗還以爲他們是忙於工作而沒能及時將課程表交給她，而現在她知道了，這不是工作人員的疏忽，而是因爲所謂教學已經完全不存在了。當學生和老師都不再在他們的崗位上，學校的教學工作就只能歸零。在名爲“打直腰板，撲殺害蟲”的運動中，一批又一批的老師被開除了教職，輕者去接受所謂的“花好月圓思想再教育”，重者不知所蹤。同時，“學術監察隊”也成立了。這是全部由學生組成的組織，在校園中進行着名爲“學術自查”，實爲異端清查的工作。在他們一遍又一遍的清查之下，圖書館的藏書就只剩下了麗在閱覽室裏看到的那些了。
