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教授表示：“有什麼問題還得她自己來和我說。”
心理學教授過來給他們上課是收了費的，給學生單獨心理疏導也是要收費的，每小時二十塊錢，以他在全國心理學的地位，簡直是白菜價。
省二中競爭壓力大，這位心理學教授是學校特意外聘過來給高中學生做心理輔導的，只要學生有什麼苦惱、想不開、壓力等等，都可以去找他聊天。
高一高二找他的人少，高三找他的學生特別多。
十二班班主任樓老師作爲數學組組長，有着多年教授經驗的高級教師，在很早之前就察覺到黃蓁蓁的問題，並向心理輔導教授諮詢過，她屬於高中心理輔導中最容易出現的八大問題之一：精力分散。
一般的精力分散是指上課容易走神，比如因爲學習單調而引起的厭倦感，學習材料重複枯燥，可黃蓁蓁的又不同，據他了解，黃蓁蓁上課注意力非常集中，而她成績還能一直維持在年級前百名以內，很大程度上是歸功於她上課注意力集中，下課也能抽出時間來集中精力做題。
她的精力分散於常規的高中生精力分散不同，她是屬於否定注意對象的價值導致意志力努力失敗或者放棄努力，還有一種情況是精神疲勞而引起的疲勞效應。
樓老師當然不知道她是因爲在短短半年時間，就在省城內開了四家桌遊吧，通過和心理輔導老師的聊天認定，她現在將三國殺社團的價值大於她認真努力學習考得好成績的價值。
即使如此，樓老師也沒有放棄黃蓁蓁，而是給予了她最大程度的自有，只要她成績能夠一直維持在前百名以內。
另外，作爲數學組的組長，他非常希望這個聰慧有潛力的學生能夠學理。
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