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“士農工商”的四民定位，也成爲中國傳統社會中一成不變的凝固模式，工匠和商人始終處於極爲卑賤的地位抬不起頭來，這工和商永遠都處在社會的最底層，被高高在上的士人所輕賤，這不能不說是一種社會的悲哀。固然在小農經濟的社會中農業處於主導地位，但工商同樣是不可或缺的階層，工匠代表着科技的發明與革新，商人維掛着商品的流通與交換，人類的文明與進步是由各個階層來推動的，一昧地重農輕工商必然會阻礙社會的前進與發展。劉澤暗自道，在自己的有生之年，必改變現在的狀況，讓士農工商四個字再無順序之別，讓平等二字真正實現。
正思量間，童子軍們已領飯完畢，卻齊齊的跪坐於地，餐盤放在前面卻無人動筷，劉澤微感詫異，方待問時，但見管亥一聲指令，衆孩童齊聲高呼：“生我者父母！育我者主公！赤膽忠心，報效主公！如有背棄，天人共戮！”聲音齊整嘹亮，響徹雲宵。
管亥對劉澤道：“今日主公蒞臨，當由主公下令開飯。”
劉澤心中暗自嘉許，這管亥辦事倒也讓人放心，加強忠誠教育是自己要求的，但沒有具體內容，想不到管亥居然搞了在每餐前宣誓效忠，這倒和基督教餐前禱告有些不謀而合，讓這些孩子們在每頓飯前都明白，這一餐一飯皆是主公賜予，主公的恩情大於天，報效主公是每個人的義務。
劉澤站起來，朗聲道：“劉澤不過是涿郡一野人，何德何能受大家愛戴？今朝綱不振，百姓蒙難，天下大亂，已近在眼前，我當執三尺之劍，驅盡賊佞，匡扶漢室，大家可願隨澤否？”
衆孩兒齊聲高呼：“願隨主公，誓死效忠！”
午餐後，是童子軍的讀書時間，自有教師先生去講課，關羽和張飛負責帶人去每個帳蓬安裝火爐，劉澤單獨會見了管亥。
“子前，這段時間你的管理不錯，很有成效。”
