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奴良陸生輕咳了兩聲，以掩飾自己的窘迫， “現在只好換一個辦法試試了。”雖說他先前好像也沒做什麼事。
“換哪個？”
不怪北川原對他投以期待的目光，畢竟房間裏三個人，也就他還算專業。
奴良陸生把快滑下來的袖口重新捲上去，整一副要幹大事的模樣，“我們換個比較科學的辦法。”
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北川原小學的時候，還是個堅定得不行的唯物主義者，他的堅定不移表現在尋常週末裏如果不跟同學出去打球，他十有八九是守在自家電視機面前看着一檔名爲“走近科學”的科教人文節目。
這個科教人文概括的是很好的，因爲它不僅講科學，講教育，講文化，連家庭倫理都是時不時的摻雜其中。是一檔綜合性極強的大雜燴節目。
北川原今天忽然想起這檔節目來，倒不是出於心血來潮想要回憶童年的那些爆米花時光，純粹是由於奴良陸生給了他極大的即視感。
“……你能把那個詞彙再念一遍嗎？”在場的並不只是北川原有此想法，沒有發表言論但表情豐富多彩的仁王雅治大抵也是這麼想的，還有一隻不知道聽沒聽懂但卻從各個行爲上表現出了對奴良陸生的拒絕的白毛。
