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在北川原的人生裏， 並不是第一次經歷這樣的進退兩難。當然這一回跟他曾經經歷過的那些還是有本質上的不同， 但不妨礙場景相似句式相同， 讓北川原強行回憶起前幾年他被國文數學外語支配的恐懼。
你們說說看，是不是數學（國文/外語）比較重要？！是不是他的分數比較好拿？！你們是不是應該把精力放多一點在他身上？！
當然了，眼前這三位比起那些個老師是要溫柔得多。就這麼個意思相同的句子， 他們說出來倒是輕柔緩慢，還都是徵求意見的那種語氣，不像老師安利自己的學科時候的火急火燎， 再加偶爾還帶個破個音。雖然三個人音色不同，但這套路倒是十成十的像。
可說是這麼說，北川原現在橫豎琢磨着，他們這幾招玩的實在是陰。高中老師們多實誠啊， 明擺着告訴你不選他的課就是要完蛋， 連個迴旋餘地都不帶有的。
他們現在是說的溫柔，好像是自己說什麼都無所謂的樣子，但這時光機他現在還沒找着，要是真出了點什麼差錯，這可是回不去的。
對面的人是全然不知道北川原已經把他們的麻煩程度放到了和當年高中三巨頭一樣的高度，只是很耐心的等着他的答案。說來也奇怪， 起初三個人都不過是無心逗他玩， 誰曉得隨着時間的流逝，氣氛的越發僵硬， 竟然也慢慢認真了起來。
這邊北川原腦袋裏的說辭成型了大半，其中主要的靈感來源於他當年高中的校長。當領導的人說話是很不一樣的， 講究的是全面，概括性強。北川原這時候開始感慨當時高考動員大會的時候，自己因爲喝了咖啡，所以難得的沒有睡着這件事了。
“咳。”北川原輕咳了兩聲，這也是學的校長，本來目的是爲了讓羣衆安靜下來，但在本就安靜如雞的房間裏，這一聲咳嗽就顯得格外奇怪。
“老實說，你們都很重要。”
平心而論，無論是國文數學，還是外語，都十分的重要。
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