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同样的,有训练纪律,就有《战时纪律》,战时纪律要比训练纪律严的多,但大都不是损伤战斗力的肉刑,多是降级,记过,以及直接枪毙。
李永吉出这些东西,要求每个士兵背诵清楚这些附加纪律,既是一个威慑,也是要避免军官私下滥用刑罚的毛病,有利于以后军队的管理以及官兵的和谐。
然后,按照草案的说明,新式训练法,一般是按照一个连90人为一个基本组进行整体训练学习,每一个连队组的会操跟学习地点也是提前规定好的,互相之间绝对不能乱。简单说,这些90人的连队组,更像后世中学里的班级,一个连队组,就是一个班,也同样都编了号。
什么?一个连还有炊事班?那另有安排,不属于训练序列,不在这些《练兵计划草案》的初期训练大纲中,只有在后期训练中,重新编组正规连的时候才会加入。
而在课程安排上,由于合格的教师不够,先期都是让连长代课,营长轮流教课,再加上场地以及彩钢教室的缺乏,所以课目基本都是互相错开。比如一连学会操,二连就学射击,三连开始负重长跑,四连就先学急救课或者马术课。
对每一个连队来说,一般都是上午安排四节课,下午安排三节课,晚上还有两节晚自习。每节课通常都是四十五分钟,中间预留足够的休息时间,晚自习有时候也会上晚课,晚自习过后就要回宿舍洗漱睡觉。
简而言之,就是把这些士兵都当学生来教育,无非是减少了文化课,增加了会操、急救课以及射击课等实战学习而已。
这些课程都是每周,也就是每七天一个轮回,一周有半天的自由休息时间,也就是在所谓周日的下午,大家可以自由休息,但自由休息时间没有准许,也是不准私自出军营,有敢违令私自出军营者——杀!
这些好像科目表一样的东西,是给普通士兵看的,真正给王三武、张威、周达等人看的,却又是另外的东西,简而言之就是教育大纲。
如果说初级步兵操典里已经写明了该如何练兵,更像是课本与教科书,详细告诉你如何做,那么《计划草案》就更像是教育大纲,写明了每节课以及每个时间段要达成的目标,是告诉你要做到哪里。