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想到當年，作爲擁有物理系異能的alpha，他只對機甲製造有興趣，由於沒有精神力，他一直徘徊在機甲製造的門外。但他沒放棄，一直到學院旁聽老師的課。直到老師研發出民用機甲，成爲帝國炙手可熱的beta制甲師，一直作爲旁聽生也是唯一一名alpha學生的他，終於拜入了老師門下。
老師當時正在同時進行兩個課題，一個是人盡皆知的研究課題，如果課題能順利完成，意味着beta從此可以駕駛軍用機甲馳騁星際戰場；另一個則是祕密進行的，屬於制甲研究之外的課題。老師想知道沒有精神力異能或者沒有物理系異能的人，能否通過特定的修煉，從而獲得對應的臨時或者永久異能。這也是老師選擇了他作爲徒弟的原因之一。
課題一和課題二的研究一直很順利，但都怪他，老師是那麼信任他，但因爲他的無知，斷送了老師所有的研究成果。
比利沒有繼續回憶下去，因爲每當想起老師那時痛心的表情，他就下意識地想避開那段痛苦的回憶。
五年的時間，足夠他在梅法斯星西部大陸，也就是老師最後出現的地方，佈下大大小小的隱形監控智能。他始終相信，老師一定還活着。
“老師，我要回去一趟，順便會一會我們那些老朋友。你一定要等我回來。”
比利將錶盤放到脣邊虔誠地印下一吻。
