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他曾經想過的教育模式，由於時代的侷限xg，自然還被圈在一校一院的範圍之中，而秦鎧這次鋪開的新學教育，確實覆蓋這個福州府的年少，甚至秦鎧還提到，時機成熟之時，可以設立女子學校，當然對於這一點，還是個保留意見，這時代……
不光光是覆蓋範圍更大，這教育的內容也大不同以往，整個教育體系分爲蒙學、初等、高等、進階四個階層，學生依據各自的素質和學習進度可以選擇直接上初等教育還是蒙學教育。
對於這樣的教育體系化的制定，張簡自然是舉雙手贊同，這相比於他自己的想法可是完善多了，雖然他神sè平靜，但是內心深處已經被深深的觸動了，這纔是真正的培養國家人才的辦法，這纔是具有遠見的教育體制。
“秦大人，說實話，你創導的教育體系方案十分的完善，只是我未曾發現這其中對學生的考覈內容，難道不需要嘛？”看完之後，他說出了令他不解的疑問。
秦鎧呵呵一笑，這讀書、考試、再讀書、再考試，沿襲數千年的教育體制確實很簡單有效，而且在很大程度上保證了公平xg。不過在他後世的那時代，這種不具備創造力的考覈方式已經被取消，光腦時代，學生都以完成鞏固知識要點、發揮個人想象力的模擬作業來評定成績，而成績也不再是唯一的要素，許多具有特殊潛質的學生也能獲得優秀的評價，而晉級到後續的教育之中。
“季直兄，這考試中對對錯錯的標準答案，我認爲大大的抹殺了學生們的創造力和想象力，所以我想小小的改變一下評價學習成果的方法，”秦鎧遞上另外一本小冊子，這是他依照他後世的教育評估體系稍加改變制定出來的，還有就是一大套從光腦裏搜刮出來的模擬作業規範和樣本。
張簡對於秦鎧這變戲法似的一套由一套的理論，真有些目不暇接的感覺，驚訝的接過去翻看起來，這越看越是好奇，這些方法和規範初看起來似乎與現行的科舉、學堂的考試相去甚遠，但是細細想來，卻另有深意，讓他一時間也難以消化。
秦鎧自然也明白，這麼多的新內容和完全不同於以往的教育體制，張簡要馬上適應，那幾乎是不可能的事情，除非這廝也是和自己一樣的穿越人。他從身後的書架上拿出一疊課本，這其中不少是上海譯書館出版的西方科學書籍，其中就是徐壽翻譯的《化學鑑原》系列書籍，還有一些小冊子，是他根據二十世紀國內教材內容摘錄編輯而成的。
“季直兄，平時見面叫我表字烈風即可，另外，我還有意改建馬尾船政學堂，建立一所培養新學人才的高等級學府，這些一部分初等、高等、進階級別教育的教材，你看看如何？”
