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要知道，除了那些小時候就被家長培養起來彈鋼琴的孩子，很多長大的少年少女們，其實更加傾向於彈奏流行曲子，鋼琴曲最美好的就是想要彈奏出自己內心的心情，而尼曼這樣簡單的講解一首曲子，讓很多人都產生了一種鋼琴如此好學的感覺，竟然是不知不覺的入了迷。
除了學生之外，作爲銀赫鋼琴音樂學院的老師張雨薇，也是第一次見到這種教導鋼琴的方式，也開始第一時間學習尼曼的教學方式。
要知道，其實學習鋼琴是十分枯燥的一件事情，學習鋼琴就是不聽的練習，不聽的彈奏，有些有天分的孩子爲了彈奏鋼琴甚至手指頭都是腫的，反正怎麼說都是淚。
張雨薇當年就是這麼過來的，書本上的曲子總是不那麼能夠引起學生的興趣，特別是一首曲子你要學習彈奏上百遍上千遍的時候，就會產生反感，而現在，張雨薇甚至覺得自己按照尼曼所說的方法彈奏這首曲子的話，只要練習三遍就能夠將這首曲子彈奏出來了，而且是那種背譜的那種。
這就是尼曼跟其他老師的不同，其實無論是鋼琴也好，還是其他樂器也好，很多彈彈奏曲子的時候是必須用曲譜的，不用曲譜就會彈奏失誤，這已經是一個大範圍的東西，大家都無法控制，因爲一個人的記憶力是有限的，所以學音樂的人肯定會學很多的曲子，有些曲子甚至練習很多遍，繁雜的樂曲就算是練習了上千遍上萬遍，最終還是在脫離曲譜的時候害怕自己彈奏失誤，像是比較大型的演奏會，更是必須提前準備好曲譜，所謂的將所有的曲譜背誦下來，只是一個笑話而已。
尼曼通過對一首曲子的分割，以及曲子層次難度的不同對這些曲子進行了分析，更是通過網絡上的人類基因快速記憶將這些曲子變成了能夠快速學習的曲子，也就是說，這些曲子就算是脫離了鋼琴級數，也能夠快速的學習。
一個不會鋼琴的人只要在快速學習了鋼琴的基本知識之後，只要按照他的教導，就能夠快速的學會這些流行歌曲，也不用學習那麼多他們不喜歡的東西，從這一點來說，這已經是對鋼琴曲子的一種創新了。
張雨薇是在尼曼的第五首曲子中發現這個規律的，她發現尼曼雖然將這些曲子分了等級，但是實際上按照他的教導，只要是有一點兒鋼琴底子的人，就能夠快速學習這些東西，從這一點上，張雨薇就覺得自己絕對是不如尼曼的，先不說尼曼自己彈鋼琴究竟是怎麼樣，就衝着他創造出的這種獨特的鋼琴學習方式，她就已經比不上尼曼了。
尼曼把自己改編的曲子給大家表演和講解之後，就是互動環節了，互動的自然是銀赫鋼琴音樂學院裏面的學生，張瀾舟在層層選拔之後，挑出了幾個學生，挨個進行了互動。
“尼曼老師，我想聽你彈奏李斯特的《帕格尼尼大練習鍾》，我一直很喜歡這首曲子，不知道可以麼？”
