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不過賬目上顯示的數字卻讓人生生喫了一驚，多得連周毅也沒有想到。
另一邊，第五中學。
整個辦公室的老師都在討論着送去市裏評先進的材料。與一中不一樣的是，五中送上去評選的材料是“優秀教師”。五中教師集體投票推選了敬業的老師，老教師謙虛地把評選先進的名額讓給了新來的老師，高安娜意外地獲得了一個名額。
她欣喜若狂地整理起了先進事蹟的材料。
……
次日，蘇葉熬得雙眼通紅，把材料整整齊齊地上交給了校長。
爲了給自己造勢，蘇葉特地跟報社的夏記者打了個招呼，把原計劃下個月再刊登的助學文章提前了一週發表。
夏記者雖然有些摸不着頭腦，但還是爭取把自己寫的報道提前登了出來。當日的報紙刊登出來，很多人都看到了一羣特殊的孩子他們渴望唸書，卻因貧窮不得不離開校園，明明年紀不大卻不得不承擔起生活的重擔。
插圖裏有馬建國賣力拉着三輪車的背影，有錢小荷在陰暗的角落努力看書的側影，有楊雪磨破了的雙手，有同學們在一起埋頭苦練修表技術的背影。
