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在被唐氏集團最初收養的時候,三歲多的秦雄表現出的情況是孤僻,自我封閉,他總是一個沉浸在繪畫的世界中,畫出很多天馬行空讓外人無法理解的畫面。
他不與別的小孩子交流,在一起做遊戲時也往往自己一個人躲得遠遠的,醫生給出診斷結論是,秦雄患有抑鬱症,病因是什麼,難以理清。
之後五年,秦雄接受足球培訓,他的生活除了啓蒙教育之外,就是一個人繪畫,足球培訓,在很小的時候,他的天賦被廣泛認可,但被認可的天賦,卻是在數學與繪畫方面。
在數學知識學習中,秦雄展現出了敏銳的思維,在別的孩子還在爲加減乘除苦惱時,他就已經完全精通,而在繪畫方面,則是熟能生巧,沒有人指導,他畫畫的水平卻越來越高。
可惜,唐氏集團並沒有興趣培養這些孤兒成爲數學家,或者理科高材生,度過了啓蒙教育之後,再高深的數學知識也沒必要灌輸給這些孩子,教育方面,足球佔據的比重越來越高。
而到了秦雄八歲時,他在足球方面的天賦忽然一鳴驚人,不但是厚積薄發,量變產生了質變的過程,5年時間,他比同齡小孩更加專注於足球,別的孩子總會偷懶,但他一旦認定一件事,便有了連大人都覺得恐怖的執着,而最令人震驚的是:秦雄在足球方面有着驚人的創造力!
就像當別的孩子還在爲加減乘除頭疼時,秦雄卻已經在一個人探索更困難的問題。
足球方面,也同樣如此。