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所以，當關靖平和何韻在客廳裏大吵特吵的時候，關雪息躲在自己的房間裏，第一次發揮他與生俱來的理性。
他想：明天我該怎麼辦？
由此可見，關雪息從小就有一套自己的思維邏輯。
其核心在於：沒用的事別做，想想怎麼解決問題，想想明天。
長大後他不早戀，不泡網吧不鬧事，不是因爲聽話，而是因爲他發自內心地覺得這些東西都“沒用”，影響他和媽媽的“明天”。
他學習好，也得益於他頭腦清晰，輕重分明，又很自律。
學習成績的好壞在一定程度上受智商影響，但學習方法的影響更大。
比如說，一道難題在真正理解它之前，重複做多少遍都用處不大，是無效用功，總也記不住。
把解題思路喫透，才能融會貫通，舉一反三，再做相似題型提高熟練度，深化記憶。
