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西弗勒斯和孩子們在魔藥上的交流很愉快，他發現孩子們在疑問方面各有不同：阿波羅喜歡發散性地問一些問題，他在問題上有些天馬行空，不拘泥於書本上的和現實中的經驗，這很好，加以引導是能夠做新型研發的潛質，想必哈利也發現了吧？因爲在談話中，這孩子多次提到爸爸的建議，很明顯，哈利是鼓勵這孩子在創新方面的問題的；而阿爾忒彌斯的問題則是偏向於深挖分析型，有點喜歡探究源頭和注重數據，這也很好，加以引導的話在改良方面也是一把好手的，從她的一些話語中，哈利也很鼓勵這孩子打破沙鍋問到底的勁頭的。
當然，西弗勒斯不會忘記他們倆還小的事實，沒有必要這麼早就選擇好自己的職業。於是，在孩子們問得差不多的時候，他立即收住了他們繼續問的意向，道：“我以爲，你們在霍格沃茨的課程不只有魔藥學？你們的爸爸不會希望你們只在魔藥這一門上拿到‘o’，而其他卻只是可憐的‘t’？”
“哦，教授，我以爲你會高興我們對魔藥學的熱情？”阿波羅很意外地說。
“是什麼造成了你們這樣的錯覺？做爲你們的學院導師，我希望看到的學生是全面且有特長的學生，而不是有特長但不全面的學生。我猜想你們選擇霍格沃茨也是爲了更加全面地接觸基礎魔法吧？”西弗勒斯說道，“《斯萊特林行爲守則》第七十一條：既決定，即堅守。”
“當然，院長。”阿爾忒彌斯覺得這個教授對學生相當負責，雖然最初對他有點誤會，但是相處幾次就覺得他不壞啊。
“不要讓我知道你們的成績出現任何不斯萊特林的情況，斯萊特林的真正榮耀在於學生的優秀。”西弗勒斯告誡着兩個孩子。
兩個孩子眨着靈動的綠眸，有些委曲地看着嚴厲的導師，道：“院長，我們不喜歡黑魔法防禦術。”
西弗勒斯意外地看着這兩個孩子，要知道哈利在學校時最擅長最喜歡的就是黑魔法防禦術，自己在黑魔法防禦術上也是相當精通的。於是他問道：“我以爲，你們這個年紀應該更喜歡傻乎乎地揮動魔杖。”
“那是那些剛剛得到魔杖的人，我們拿到魔杖已經有幾年了。”阿爾忒彌斯對西弗勒斯無意隱瞞，不知道爲什麼，她覺得這個教授非常親近。
“阿爾！”阿波羅很謹慎地制止了妹妹的話，他可沒有忘記爸爸和精靈族關係好的事越少人知道越好，雖然他也很喜歡這個教授，但他不確定告訴教授這個事情是不是會讓教授陷入麻煩中？
