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“不，應該說衛嶺御夠聰明地沒讓樂覺摸清底細。”雖然程度不同，但都是戰鬥愛好者，沈灼還是更瞭解一些樂覺的思路。
不過不管怎樣，看着樂覺拿着申請單滿學院地集思廣益編延遲上課理由，沈灼二人就覺得梁岑不收這個徒弟根本不是傳言中的不想束縛他，而是忍受不了這智商吧？
想想院長大人也挺不容易的，樂覺這折騰得全學院都知道他在想辦法矇混過關，梁院長還得坐在那兒看着他瞎胡鬧，畢竟他可以不批申請，可以揍人，但是他不能限制學生們探討問題——不管探討的是什麼問題。
學校支持言論自由。編延課理由算什麼，探討暗殺校長的都有，還厚顏無恥地拿着探討結論去詢問校長本人暗殺計劃的可行性，而當年的校長還真回答他們了，詳細給他們分析會失敗的原因，排行第一的原因當然就是——
“暗殺計劃都討論得讓被暗殺對象知道執行人、執行時間、行動方式、技能組合……外行人啊，這種事情保密纔是最重要的，做不到這個大前提計劃再精妙都是空談，所以說你們只能紙上談兵。唉……”
然後討論暗殺計劃的幾個學生就恍然大悟虛心受教終成一代殺手……當然是不可能的——以帝都學校一貫的高調，有些工種除非學生自己天賦太異稟否則還真培養不出來——只是添加了一則學校笑談而已，就像現在的樂覺。
最終樂覺還是沒能拿到院長的批准，除了他自己以外，所有人都覺得這很正常。於是擺在樂覺面前的就兩條路，第一，乖乖上課，週末去餘城，第二，逃課，天天在餘城。
帝都學校對於逃課的處罰比較嚴苛。凡是不請假就不來上課的，如果不是因爲急事，如果急事做完後沒有第一時間補假條，或者該急事不被認可，都做曠課處理，曠課三次就記一次過，再曠課三次就再記一次過，曠課九次就是三次過，等於退學。
ps：從入校到辦理畢業離校手續那天，曠課次數累計計算，不清零。
