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“我……會努力的……”
得了吧，本性難移。“月末補考，背書去吧。”梁岑揮手。自他當院長以來，補考中就數理論課批准得最多，從睡過頭的到拉肚子的到記錯時間的，反正只要扯得出理由他就批，因爲梁岑自己雖然理論功底還行，可他太瞭解劍師們普遍對這門課的頭痛程度了——從一年級到六年級都是如此——而且，梁岑也覺得劍師重實踐，理論什麼的，掌握了固然好，實在不行，混一混也是可以容忍的。
至於說樂覺這學年耽誤的兩門課，梁岑並不在意，重修制度就是給學生提醒和彌補機會的，換言之，只要還在帝都學校的重修範圍內，這些學生就還在可搶救的範圍。
其實略微耽誤一兩年在職業者的時間線上本來就不是非常了不得的事情，而且樂覺的爆發力壓一壓也不是壞事。就是現在他剛考完結果太差他才大受打擊，稍等一段時間，他自己就能想明白情況，然後自然就又沒心沒肺了——不，就樂覺那神經，就算想不明白他也是能沒心沒肺的，梁岑嘆氣。
寒假因爲內含春節，所以是與家人團聚的日子、是熱鬧的日子、是歡慶的日子、是懶懶散散的日子，但同樣帶了個‘假’字的暑假可不是用來避暑的。
也許最開始設置這個假期時略有此意，但時至今日，整整兩個月絕不打折哪怕一天的時間，肯定不是用來給學生們肆意休息玩耍的。它緊跟着考試月，是讓學生們在通過考試合格證明自己本學年的進步之後，將這些進步用於實踐進行鞏固的時間——如果不合格，那就該是補習的時間，反正別想歇着。
對於這種認知，莫淙爍頗爲不習慣，哪怕這已經是他在這個世界過的第三個暑假了。
“你可以稱這兩個月爲實踐月，”沈灼建議，“這麼一改是不是覺得心裏舒坦點了？我也不喜歡‘暑假’的‘假’字，太掛羊頭賣狗肉了，欺騙人的感情，就和比如情人節等所有不放假的卻帶了‘節’字的日子一樣，簡直讓人憤怒。”
“……你爲什麼要用情人節舉例？”莫淙爍問。
“因爲我想跟爍爍過情人節啊。”沈灼撒嬌，還哀怨，“今年的情人節居然是兩邊必修課，學校就是王母，我們就是牛郎和織女。”
