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學藝術的人不可能不知道梵高，如果要了解梵高，海子的詩歌《阿爾的太陽》已經用極其細膩煽情的文字寫到了極致，我自問不可能比海子說得更好，所以上中外美術史的時候，我主要還是偏向著名藝術作品的賞析方向，找了許多《向日葵》的細節照，着重分析梵高的筆法、着色、構圖。
這樣的課偏重理論，很少有學生願意定下心來聽，不出十分鐘大多數人就開始走神、刷手機、嘰嘰喳喳地聊天。就在此時，教室後門忽然有個人悄無聲息地走了進來，他穿一身黑，鴨舌帽的帽檐壓得低低的，選了一處偏僻無人的地方坐下，大半張臉都被帽子遮得嚴嚴實實。
看到這標誌性的一身黑的時候，我腦海中一下子回憶起了那天下午湖邊的情景，聯想到這或許就是看到我哭得一塌糊塗窘狀的年輕人，當下就覺得整個人都不好了。
世上真的有這麼巧的事嗎？看到我最糗最狼狽狀態的兩個人，竟然都出現在了這中外美術史的課上，而且竟然好死不死的都是我的學生！我這當老師的臉到底被擺在了哪個位置？
“蘇老師。”
我的思路被人拉了回來，定睛一看發言的正是坐在第一排的那女生。她把手舉得高高的，露出一截蔥嫩的胳膊：“我聽說大畫家陳置玉被譽爲當代梵高，請問您怎麼看？”
我微微一怔，沒想到她會問出這種問題：“陳置玉被譽爲當代梵高？誰說的，他自封的嗎？”
“蘇老師，您身爲陳大畫家的妻子，竟然這麼不欣賞他的作品啊？”她一笑臉上露出兩個可愛的酒窩，“如果讓您給他的作品打分，您打多少分呢？”
“因爲我和他的關係，我給他的作品打分可能會失了客觀，”我盯着她，一語雙關地咬字道：“我的意見並不重要，我給你們上這節中外美術史的課，並不是要把自己的審美強加到你們身上，而是要讓你們能夠自己判斷什麼是壞的，什麼是好的。”
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