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體育老師不敢相信的看着楊景行：“音樂學院！？”看你那四肢發達的樣子也不像個藝術家啊。
晚上，胡以晴繼續給楊景行上課，講授和聲學基礎。胡以晴不但是個好老師，還是個好學生，現在還能找出自己以前讀書時的筆記，可派上了大用場。
星期二，天氣變得更加晴朗，氣溫也有上升，看樣子秋老虎來了。可是數學課上陶萌的表情始終晴朗不起來，尤其是涉及到三角函數，象限二次曲線這些，她就頭大得很。
由一個題目引申開，楊景行起碼給陶萌講了十來個知識點，當了一節課的老師。陶萌很認真，最後終於悟了：“對對對，我明白了。”
楊景行說：“這就是數學思想。”
陶萌還在點頭，看楊景行一眼，小聲說：“秦老師上次沒給我說太清楚……你找個差不多的題目，我做做看。”
楊景行說：“那我要找個簡單的，你好謝謝我。”
陶萌受不了：“哎呀，謝謝。”
受氛圍薰陶，蔣箐的學習積極性都被調動起來，也有題目要楊景行講解。蔣箐聽得不太明白：“爲什麼要右移到負二呢？”
“這樣就等於零了。”楊景行頭大。
