18kiss 17 (第1/6頁)
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因爲跟我的約定，留農和純美十分不情不願地答應了跟我一起學習的要求，在給兩個人輔導了幾天之後我發現，其實她們並不是真的腦袋笨，只是很多時候根本沒有找到學習的重點而走了很多冤枉路最後還不得其法，再加上被f班一直以來的散漫氛圍所影響就更加破罐破摔地不想學習了。
現在她們最主要的問題還是基礎知識掌握得不牢固，想想看吧，從升上高中到現在兩年多的時間裏兩個人一直都是這樣得過且過地學習着，能學到東西纔怪呢！
找到了兩人的癥結所在，我就從這一點入手開始給她們制定學習計劃，由少入多，由簡到繁，保證是她們每天都能夠完成了的任務，這樣既讓她們感覺有成就感又不會因爲被繁重的功課壓得喘不過氣而對學習產生恐懼心理，而且兩個人一起的話經過互相比較、交流、彼此激勵之後會讓她們更加有學習的動力。
從現在開始到期末考試還有兩個月的時間，照我的推算來看，如果我爲她們制定的學習計劃進行順利的話，到那個時候兩個人的成績一定會有很大幅度的提高，就算上不了‘百名榜’至少提高几個班次也是沒有問題的。
“湘琴，今天我們要學什麼？”下午放學後，走在去圖書館的路上，留農問道。
經過兩個星期的“補課”之後兩人漸漸也對學習產生了興趣，最起碼是沒有了當初的排斥和抗拒，有時甚至還會主動詢問當天的課程安排，看來我這種循序漸進的教學方法的確是很有效果呢。
“我給你們找了幾套英語和數學的基礎類型題你們做做看，順便檢測一下這段時間的學習成果，如果成績還不錯的話我們就開始學習更深一些的東西。”我說。
“哦，好啊，不過真的很奇怪哎，明明之前一拿起書本就會犯困的，可是現在就完全都沒有了，好像一下子就喜歡上學習了呢，湘琴你還真是厲害哎！”
純美也點頭附和：“對呀，以前看書做題根本什麼都不懂，現在慢慢地都能看懂一些了，做起題來也順手多了，真是想不到，湘琴會突然變得這麼厲害，不僅自己學習成績變好了，還能再來教我們。”
