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“蘇璃,感覺好點沒?身體不舒服,怎麼沒留在宿舍休息休息,以你的水平,錯個一兩天的課影響也不大,距離高考還有一年,我們還有充足的時間投入複習,不用急在這一時一刻。”
成也蕭何敗蕭何,蘇璃個性要強,用功努力在老師們眼中是好事,但是太努力導致身體生病,特別是蘇璃的底子本來就不是很好,還在生病後不好好休息的時候,那就是件微微頭疼的事情。
“身體是我們革命的本錢,可不能大意,一時的休息,是爲了走更遠的路把身體養好,我們是爲了未來帶着好身體,有充沛的精力,全身心投入學習之中,達到事倍功半的效果。”
作爲班主任,他最清楚每個學生的情況,能從偏遠的山村走出,靠近省會錦城最重點的高中,蘇璃要強不服輸的個性,專心致志一心學習的心性至關重要,所以儘管蘇璃在班裏不愛與人交流,不怎麼愛參加集體行動,有些孤僻不合羣,這些在他們這些老師眼中無傷大雅,但是在這種時候學生主意太正,要強的個性就會成爲老師的小頭疼,個性要強,主意正,也就代表學生堅持己見大於聽從老師按安排。
再加上蘇璃年紀還小,在她這個年紀多數還在初三,而蘇璃已經面臨高考。個性要強代表這孩子的自尊心也同樣的強,所以,周海成十分耐心的剖析得與失。
教室門前的水泥瓷磚安全欄旁,是老師找學生談心的的好位置。再次聆聽班主任的殷切剖析勸導,蘇璃心中感動的情緒如浪潮翻湧,眼眶微熱,蘇璃剋制想要潸然淚下的衝動,用力的點頭應是,藉助點頭的動作,不讓周海成老師發現她的異樣。
“老師,我知道了,我會好好保重身體的。”她已不再是當年那個固執要強的她,她已定下養好身體的目標,沒有好身體,她的一切設想都是水中撈月一場空而已。
“嗯,老師相信你,老師一直都知道蘇璃是個聽話的好學生。”周海成面帶笑意的囑咐:“下午你們你生物老師有事,兩節課都安排成了自習。不如這樣吧,你下午就不用來上自習了,一會兒收拾收拾就準備回家吧!我記得你家距離錦城可不近,早點兒回去,時間充沛,夜裏走山路總歸不安全!”
回家去,回到她熟悉的環境,也讓這孩子在父母身邊好好放鬆緊繃的神經,也養養身體。他記得,這孩子的父親是個中醫大夫。