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“……好在哪裏？”顧遠歸反問戚述。
“不是伴讀，是侍讀。”戚述以爲是他沒有表達清楚。伴讀，侍讀，一字之差，職責和地位卻有着天壤之別。
伴讀是陪皇子讀書，侍讀是給皇子講書；前者一般是大臣的兒子，妃子的內侄擔任，沒有品級，沒有官職，後者卻是有品級的國家公務員，從五品，比顧遠歸這個狀元郎獲封的從六品還要高一個等級。
一個皇子一生中，其實老師很多，只不過大家一般知道的也就是太傅這個頭銜，但其實，一個老師怎麼能體現出皇子這個身份的金貴程度呢？
現代是一個老師對n個學生，就這樣學生已經叫苦連天，但古代的皇子，是一個皇子對n個老師。其中權力最大的是太傅，由當代大儒擔任，但其實反而基本不怎麼教書了，有點類似於校長的感覺。太傅下面的老師叫法就很混亂了，大雍是叫少傅，也就是班主任，只負責一個皇子的班主任；少傅之下就是每門功課不同的教習師傅，注意，是師傅，不是師父，一字不同，天差地別，這種師傅一門功課有兩到三人，排班輪流上，也就是現代的各門功課的老師；師傅再下面，就是侍講和侍讀。
侍講一般是從四品或者正五品，侍讀則是從五品。
就顧遠歸個人的感覺來說，侍講和侍讀有點類似於，呃，興趣班的老師。至於爲什麼侍講和侍讀品級不同，因爲他們的職責不同，按照字面意義來理解就是，侍講主要是給皇子講解，侍讀就是個人工讀書器，只負責讀和監督皇子背書。
所以，侍講負責的是年齡大一點的皇子，好比中學的輔導班老師，而侍讀則要面對的是剛入學的小皇子，也就是小學生的……作業輔導老師。
這些介紹顧行的腦子裏都有，所以顧遠歸是知道戚述的意思。
