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“縣長，教育這邊資金缺口太大，一時半刻縣裏也無能爲力。”向衛東說。
“縣裏實情如此，總有我們努力的方向。先做好規劃，縣裏拿不出錢，我們也可以向市裏開口。”楊衝鋒說。
“縣長，說句好高騖遠的話，柳澤縣目前就算資金充足，要將目前發學校投入發展，格局也就那麼大，還是滿足不了需要。”
“哦，怎麼說？教育方面我可真是外行，還要請解說。”楊衝鋒對教育不熟悉，這時直接說出來，向衛東也不驚訝，早聽說楊衝鋒是一個對自己弱點不隱諱的人。
“縣長，縣城的一中、二中兩所中學，最初圈定學校時，縣城纔多大？只有目前的三分之一，人口才有目前的五分之一。當時建成這種規模的學校，自然夠用，後來縣城發展，人口多了，縣城裏的幾所小學、中學都擁擠不堪，前些年在學校裏見縫插針地修煉一些教學用房，使得學校更加擁擠。別說學校有活動的地方，一中、二中和中心完小連坐課間操都只能給一兩個年級的人在教學樓之間、走廊做操，上體育課，也不能三個班同時進行。每所學校就一個籃球場，勉強能夠在週一升旗。縣長，您看縣城的學校就這樣狀況，就算有資金，投進去也不能發揮出效益來。”向衛東說着有種無奈。
楊衝鋒聽着，就漸漸凝重起來。縣城學校這樣子，又怎麼有好的教學效益來？也知道，這種狀況或許其他領導也早就看到，習以爲常了。自己只是對教育不熟悉，纔會產生這樣的驚訝來。但不論怎麼樣說，這種情況對柳澤縣都極不利於長遠發展的。教育真要耽擱了，那就是幾代人啊。
“向縣長，組織一些人對縣城教育的發展做一個調查，我找個時間跟縣裏提一提。”目前，可做的也就這樣而已。向衛東見楊衝鋒佈置下來，也就答應。讓教育局辦公室完成這份東西，也只要一個電話。
正說着，也沒有時間討論更深入些。文怡芳走到五樓來接楊衝鋒，離開會的時間已經不多了。要過來提醒一聲，昨天通知開會時，還特意強調了不得遲到，可別自己遲到纔好。楊衝鋒和向衛東說到教育的窘狀，還真的讓楊衝鋒忘記了時間，見文怡芳到來，纔想到。說“謝謝。”
三個人走進縣政府大禮堂裏，其他的領導也都到了。政府辦、教育局的人都在座。大禮堂是之前七十年代留下來的建築，很有些特色。和如今的劇院或大型影院差不多，前面的高出一米左右，坐到上面，對臺下就有着很好的俯撼力。臺下是一排排木靠椅，是很好的開會場所。參會的人不多，將鄉鎮主要領導、教育局、政府辦之外，其他相關局級部門，也就派一個領導過來。
楊衝鋒走到臺上，向衛東和文怡芳跟在身後，到臺上看着下面。掃一眼，看時間還差十分鐘。回身對文怡芳說，“文主任，請政府辦的幹部把通知參加會議的人員清一清，人都到齊了？”看得出，鄉鎮主要領導還少五六個，文怡芳就讓會議記錄員，先讓來了的領導登記。
