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“上午一中發生一件本來不該發生的事，嚴校長，請將事情經過再說一遍給向縣長聽聽。”楊衝鋒的語調裏聽不出什麼來，但這時要嚴玉斌再說這事，畢竟不是什麼好事，辦公室裏的人心情都沉重起來，細細追究起來，在坐到每個人都多多少少有些責任，領導要用這事來入手，那也不是無中生有。
嚴玉斌沒有辦法避開，只好強打精神將學生受傷過程再敘說一遍。教育局的三個正負局長、秦時明都沉重起來，而向衛東臉色早就凝重了。等聽完後，知道前因後果，一中方面多少有些過失，家長通情達理不追究什麼，但作爲主管卻要引以爲戒，要從中總結教訓，防止今後再度出現類似事件。
有楊衝鋒在，向衛東也不會就說要怎麼樣去處理，這件事也不算什麼大事。全縣學校這麼多學生這麼多，出一些事也是有這樣的幾率的。犯不着揪住不放，但領導知道後那就不同了。要怎麼樣定奪，得楊衝鋒來拍板纔是。向衛東聽嚴玉斌說後，心裏雖也有些急，但卻摸不準楊衝鋒的意思，就沉默不語。
“向縣長，你怎麼看？”都沒有想到楊衝鋒會追問這事。楊衝鋒卻一副要得到結論的樣子，向衛東臉色就更沉了，這時不得不表態，要批評一中批評教育局也要自我檢討。
“這事要引起重視，在全縣範圍內排查安全隱患。縣長，這事我是有責任的，請領導處分。”向衛東還是很有擔當，也善於將問題轉移開，不將一中凸顯出來，而自己又先將責任擔了起來，這樣縣長就算會記着，也不會當場發作，之後可做一些工作彌補。
“要說責任，主要責任制我。”楊衝鋒說，“是我這個縣長能力不夠，讓學生們在這樣的環境中求學，是我們政府對不起學生和老師們啊。讓學生們受苦，讓教師們受委屈了。”沒有一點抱怨，更沒有要找人責任。
誰都沒有想到在異常緊張中會等到縣長這樣一番話，一時還都沒有反應過來。楊衝鋒一直都是這樣的想法，上次督導檢查時，他已經知道縣裏中學的情況，環境就那個樣子，縣政府沒有給錢，再對學校做什麼要求，那也和實際不合。縣裏的事情一波一波，本來準備到這年秋後在好好規劃學校的事，但這時卻到時機了，再拖下去，城北那塊地一旦規劃出來，形成方案想要推翻或攔阻，都不現實。
等幾個人反應過來，忙對縣長做檢討，這時的檢討就要真實一些。畢竟行政方還是可以找出一些錯來，縣長不追究，不表示就沒有，這點自覺性大家都是有的。等幾個人說得差不多，都有了認識且都表示了後，楊衝鋒才說“檢討我們就不在這裏說了，向縣長、李局長、嚴校長，我們還是去看看學生吧。”
教育局和學校去看看受傷學生，都是情理之中。楊衝鋒卻將抓教育的副縣長也派去，自己會不會去？要縣長親自去看這學生，會有什麼樣的輿論，這是辦公室裏的人第一反應。縣長親自去看，是對學生的關心，還是表示政府、教育系統、學校都有很大的責任？悠悠之口，誰都不知道會怎麼樣傳開了去。
“縣長。”向衛東也想到這點，其他人都不好說，級別差遠了，另一個大局觀也沒有向衛東這麼強，“您工作忙，我們就代表了吧。您看怎麼樣？”說得很小心，也不知道縣長的心思是什麼。對發生的事，顯然領導沒有要追究了，但事情鬧大，對一中的聲望也會有些影響的。弄不好會在社會上造成影響，會使人們對柳澤縣的教育失望。
