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“很奇怪，是不是？”周瑾瑜笑着說，“我是從這圈子裏走出來，至今都還不能完全走出來。我兒子、女兒、孫子他們也會在這個圈子裏走。我今天跟你說這些，你覺得還有什麼奇怪嗎？”
“還是奇怪。老師，之前聽你講課……”
“在課堂啊，那你在課堂裏說的是哪些話？”周瑾瑜臉上有些嘲諷，“你知道這次爲什麼能夠讓城南區連基本提拔程序都不走，先讓你到任吧。”
“應該是安排我到省裏來見您。”楊東軒說，“老師，我覺得城南區發生的事不是半個月能夠彌補到位的。”
“楊卓林要你來有哪些要求？”
“主要是想在時間上寬限一些，在城南區的工作纔可能避免有疏漏。”
“你是怎麼想的？”周瑾瑜看着他，追問。
“我不知道。”楊東軒知道自己的見識肯定太淺，來之前一直在思考這樣的事，說出來也是讓周瑾瑜這種老狐狸笑話而已，但都不說會不會讓他對自己失望？“老師，冰凍三尺非一日之寒。城南區如今有重症，要下猛藥也有必要適當溫養。省裏檢查‘三評合一’的目的我想側重面也是放在解決問題上，督促下面對教育的重視。教育事關國家發展的本源，只是目前經濟唱大戲、經濟政績牽連着官員的升遷，這種大環境下也是歷史時段的一種產物。說不上正常還是不正常。老師，我想不到更多的東西。”
“還不錯。”周瑾瑜說，“真正在處理這些矛盾上，平衡纔是一個當官的精粹，或者說是糟粕。想要往上升遷，就得多琢磨‘平衡’兩字的精要，喫透了，說明對自己所面對的局勢方方面面都考慮透徹，分辨出厲害，從而將‘利’與‘害’都把握準，自己纔會處於不敗之地。東軒，你知道我爲什麼要跟你說這些？”
