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楊東軒的存在有些離奇，李佳樂還沒有完全弄清楚是怎麼回事，但偏偏這事他又不能求問，憋在心裏難受還得忍着，唯有從楊東軒這邊慢慢套問看能不能瞭解到全貌。最初他在一中不過是一個普通教師而已，因爲一個女生給雄海等人逼得無路可走。上面突然給出指令，要自己在兩天之中將他調離一中安置到政府部門。這個莫名其妙而又突然的指令讓他措手不及，可不得不去執行，好在沒有什麼阻力。
調一個人到政府辦對李佳樂說來難度並不太大，慢慢謀算，多花點時間能夠運作好。可楊東軒的調動，難度在於立即調動。如果是借調，個人對他說來都問題不大。政府辦是自己的後花園，安排幾個人來做事，其他人能夠說什麼？
可後來上面對這一個人就不再過問，彷彿不存在這樣一回事、這樣一個人似的。
後來，楊東軒在牛潭村救人那是巧合，而後給提拔到教育局擔任副局長也是城南區形勢所致，跟上面沒有什麼關聯，這樣的事情李佳樂還是看得清的。最多是有周瑾瑜在其中起作用，當時在小學兩人共同冒死救人，周瑾瑜跟楊東軒有那份情感上能夠理解的。不過，如今楊東軒的表現遠比預料要好，又擔當了職務，李佳樂覺得對上面是有更好的交待。時機適合，可將培養的大功勞拉在自家頭上，有這樣的想法後，李佳樂覺得自己多少要出一點力，今後纔不至於給戳破。
“昨晚區裏主要領導湊在一起，在反思懷德鎮中學出現的嚴重問題，這種問題肯定要杜絕。”李佳樂說到這停下來，轉頭看着楊東軒。
“主任，懷德鎮中學教學樓會在短時間內重修，區裏將具體運作項目的工作交到教育局，我看你會負責這個項目。我想，嚴把質量關是關鍵和核心，將運轉項目每一到程序都公開出來，請媒體和專家來監督，就能夠保障質量問題。”楊東軒說，這個話題昨天在楊卓林辦公室當着領導們面前說過，說給李佳樂聽，也是閒得到他的一些暗示。
“不錯，方案做出來後，要反覆考慮，要注意細節。不能過急而出現疏漏。時間固然緊迫，完善的方案才能夠得到領導認可，纔是最節省時間的工作方法。”李佳樂的意思很明確，做出來的方案反覆斟酌後，沒有漏洞這樣一次過關，不要重複做，當然節省時間。否則，提交給領導討論，有疏漏，要才重新做過，費時間不說，最主要的是讓領導對你有工作能力質疑纔是最不合算的。
每一個人表現的機會本來就少，不將每一次機會抓住，不能得到肯定，今後即使有機會也輪不到自己。這些話李佳樂沒有說透，楊東軒也能夠想得到，就像當初看到一個題，總是要先想好可用幾種方法來解答，而哪一種方法最簡單，對比這些方法，對知識點的理解就深化得多。
“我明白了。”楊東軒說，“磨刀不誤砍柴工，看起來慢一些，但效率確實最高的。”
