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楊東軒知道一中這方面的規律，每年到秋季入學，課間操是八年級和九年級，此時，新入校的七年級纔要學操，先觀摩，到春季入學，九年級則停下來，名曰要準備中考，其實就是沒有場地做操，又不能直接說出來而用這樣的籍口。
一行人轉一圈，也不多走多看，便進到辦公樓。周思雨已經有所準備，在小會議室裏準備一些水果、茶水，請周瑾瑜、劉老、楊卓林書記、熊銳聰副區長等領導就坐，市裏、區裏領導坐一邊，教育口的領導坐一邊。坐下後，周思雨笑眯眯地看着周瑾瑜，說，“周老，一中在今年三評合一省檢中是迎檢點，石永曦校長在高中那邊準備硬件，這時候也不知那邊檢查情況。初中部這邊能夠請到周老、劉老來看看，請來了市裏、區裏領導來看看，是我校的一件大事。我校師生熱烈歡迎省專家、市、區領導到學校來檢查、指導我們的工作。”說着，率先鼓掌起來。一中有好幾個人，楊東軒等也隨着鼓掌，不會冷清。
“在教育工作的一線，平秋市、城南區是有自身特色的，也有諸多條件的制約。種種因素，讓我們在具體的教育工作中有不少思考，但終究因爲自己的視野、知識等等不足，使得學校的發展一直沒有取得突破，離市裏、區裏的要求差距比較大，跟周邊地區的教育工作橫比也有差距。今天，借這個機會，我和我們城南區做教育工作的，想向周老、劉老這樣的專家求教，怎麼樣才能讓一中的教育跨出目前的現狀，辦出活力、辦出讓人們滿意的教育來。”
周思雨說了後轉而向楊卓林看了看，是徵求領導是不是要講話。楊卓林笑笑，對照試驗點點頭，說，“今天，一中請省裏專家給一中的發展把脈，我能夠趕過來聽一聽，非常高興。在這裏先要給在教育一線的老師和教育管理幹部道一聲欠，說一聲對不起。一中的發展固步難進固然有歷史原因，也有我們工作不到、工作不得法的因素。我先表明一個態度，是來求教的，周老、劉老，要辛苦兩位了。”
其他人確實不好多說，楊卓林看了看熊銳聰，熊銳聰心有自知，忙搖手錶示不發言。之後，楊卓林也不再徵求誰的意見，趙麗麗雖然是市政府辦副主任，可在這種場景下，楊卓林不會給她過多的臉面。看向周思雨，周思雨明白，笑盈盈地說，“周老、劉老，剛纔我們看了一圈，雖說看不到多少東西，還要請兩位專家費心……”
周瑾瑜看了看劉老，劉老對他笑笑，做一個請先到手勢。既然能夠給省政府督導請來做專家，參加省檢，都有自己的一些見解和成就，成爲專家也說名實相符的。周瑾瑜對城南區也有研究，又熟悉實際情況，便不推辭，說，“尊敬的楊卓林書記、熊銳聰區長、周校長和其他領導、同仁們，我也是今天才拿到一份關於一中如何發展的材料，對我來說是有些突然但又是必然。怎麼說呢？算上這次，我到過平秋市不下十次，每一次都會到平秋市一中看看。畢竟一中代表了地區最前列的教育行爲、教育理念、教育效益和教育發展。每一次到一中都感受到不小的壓力，心情壓抑，說實話，我也琢磨過怎麼改變這樣的局面？思考過、設想過，但都沒有結論。今天，見到這份材料上的建議後，我覺得有必要到一中來跟大家交流、商討，得到最有利於地方教育發展的策略，這也是省裏推動三評合一檢查的最終目的。”
周瑾瑜停一停，看了看楊卓林，見楊卓林含笑不開口，又說，“所以說，周校長說要請我和老劉給一中的發展建言，我覺得還是請大家放開了來討論，各抒己見。甚至，可將一中發展的問題，放到社會去討論，這樣是一種嘗試嘛。即使討論後還沒有最佳解決方案，也讓社會了解我們黨政、瞭解我們教育人對一中是關心的、是一直都在不懈探索發展模式的工作。”
