第 61 章 (第5/12頁)
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【有一說一，這小松鼠好可愛ovo】
【蘭尼真的有那麼可愛嗎？（喫驚咬手手.jpg】
【我也是盯着蘭尼在發懵，大佬有點崩人設了，我心目中的蘭尼可是運籌帷幄，決勝於萬人之上。他曾站在諾亞號船上指揮安排所有人逃生。當時，船上應急燈光在黑夜裏面照亮了他，讓他成爲人們唯一的希望和光明。他怎麼可能是這麼一隻……小可愛？】
【表面不近人情冷淡的高智商天才其實是個簡單可愛單純小天使，這是什麼戳中我心巴的反差萌人設】
【不，我是不會認同這個彩蛋的。】
我不知道該怎麼言語。
【人設黨懂什麼，讓我們劇情黨說幾句話。依照我的分析，蘭尼的問題提得非常巧妙，彰顯了他深思熟慮的人設。在開始分析之前，我們都可以認同一個觀點，那就是蘭尼一定知道莫里亞蒂教授的真實身份。因此，他提出有關“學生成績”的問題似乎再合適不過了。這個問題產生了三個重要效果：
a.這個問題強調了蘭尼作爲教授的學生，他們的對話內容不會超出學術範疇，爲對話設定了明
確的邊界。
b.通過這個問題，蘭尼表明了他對莫里亞蒂教授的犯罪身份並不感興趣，至少在表面上是如此。在他看來，莫里亞蒂教授只是一位普通的教授，蘭尼有意傳達這一信息。
