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“那倒是。”
翡冷翠那這個馬術大師接着說道：“野騎看上去豪氣干雲，其實技術含量並不高，一般是馬帶着人跑，人在馬背上需要做的事情不多，是典型的‘馬騎人’；馬場馬術則不一樣，它對騎手的服裝、姿態、動作有一套精確的規範，人在馬上的各種姿態和動作都蘊含着豐富的指令信息，馬通過默契感應到這些信息，並做出各種精確的動作。做到這一步，騎手的成就感會遠高於野騎，這纔是真正意義上的‘人騎馬’”！
“可是赫敏的年齡不會太小嗎？”高西忍不住問道。
葉修搶着說道：“西哥，這就是你不懂了，這個東西小孩學得最快，女人次之，強壯男人最慢！”
“我去，還有這種說法啊，我怎麼不知道？”高西想了想，自己學習騎馬好像真沒這麼正規，於是就不再言語了。
騎滿第二個鞍時一個鞍時45分鐘後，赫敏終於下馬，她大汗淋漓，笑意盈盈，活潑好動，跟馬背上的拘謹專注判若兩人。每週末來一次馬場，成了赫敏每週最大的事情。
赫敏之所以迷上了英式馬術，還是因爲她母親，赫敏的母親經常去英國出差，而且那邊也有不少親戚，對於送女兒赫敏來騎馬是一個果斷決定，她和老公在歐洲生活過很長一段時間，知道英國小孩騎馬是很普遍、很有意義的事情。送女兒來騎馬，一個是爲了過週末，第二個是鍛鍊身體，第三個則有寓教於樂的成分，她希望藉此培養小孩優雅的氣質。
當然了，這個事兒還是後來赫敏告訴高西的。
翡冷翠一邊看一邊補充道：“馬術是一個規範性很高的運動，要求姿態挺拔、神態自若、動作優雅，再加上它特有的文化內涵，確實可以培養騎手的氣質。當然，馬術還有一項重要的傳統功能，那就是對青少年的教育。馬，它是一個活物，不是玩具，不是汽車，它有自己的性格和情緒。小孩子坐在馬背上，不能像對待玩具那樣支配它，必須不斷察言觀色和隨機應變，並且學會交流、尊重與合作，才能把馬騎好。所以，大家普遍相信，一個馬騎得好的小孩，肯定也懂得溝通、尊重、合作這些人際交往中的重要法則”。
