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說來，章一璟在韓子禾的印象裏一直是翩翩世家子的貴氣形象，只是，今日……
也許，今天是顛覆形象日！
韓子禾：⊙o⊙……誰來告訴我，那個一臉匪氣，痞風十足的二世祖是哪個？……表告訴我他叫“章一璟”哦！不然老師我誤傷了你，可就不好咯！
好吧，看着章一璟比剛纔那逗比二人組有點兒腦子（韓老師，你確定腦子裏的程序，沒有設定成“顏值即道理”？），韓老師鬆了口氣，還不錯，至少懂得“用三打一，閒出倆人來打游擊”。還算可教也！
韓子禾準訓期教給這幫學生們的合圍陣，其最小陣形，正好是“三打一”：用兩個人將對手前後包圍，剩出一人負責遊走包抄，時刻襲擊或干擾對手的注意力。
雖然此刻，學生們扭打的不成樣子，但好歹還記得一人一邊兒困住教官的胳膊。另有一人趴在地上。狠狠地抱住教官的腿腳——這種用人束縛法，在營區，只要不是遇上野戰軍或者特戰隊員。基本上還是有一定效果的。
韓子禾之所以說章一璟有點兒頭腦，是因爲，他很好地把隊員們分成了三小組，而這三個小組在各自困住手上的教官的同時。彼此相互照應。
每一個小組爲一點，三點定位下來。呈等邊三角形包圍，而站於等邊三角形正中心點的章一璟和佟有爲，二人背靠着背，向三位教官被敞開的胸膛。揍過去。
當然，設想很美好，只是實施起來也不是一帆風順的。不然，任教官等人不會抱臂旁觀。
