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希望那些自作多情、腦補過度的同學們,收一收想象力,不然,我怕你們受打擊。”
韓子禾潑完一桶涼水,又指着身邊兒跟保鏢一樣立着的五個機器人,笑道:“當然。對於你們是否盡心竭力這一點。老師不會有絲毫質疑,畢竟你們的輔導老師不是幹看着的,對不對?”
像是配合韓子禾的話。那五個機器人兒紛紛點頭,很是認真地回到:“根據程序設定,偷懶者、任務不達標者,將處以各種懲罰。”
雖然大家曉得這是韓子禾又偷着按扣式遙控了。可是還是被那五個機器人的話震住,之前半個月的準訓期經驗告訴他們——機器人不會撒謊!(這是汗與淚的總結啊!)
“咱們接着說。”眼見稍稍震懾住這幫傢伙。韓子禾繼續道,“拋開時間和老師耐性的問題,諸位想必也是不耐煩枯燥的隊列練習的……
既然大家都不喜歡這個,那麼咱們可以換個角度思考問題——有什麼是可以戰勝整齊度。以奪人眼球兒的呢?”
韓子禾這個問題,問住了所有人,她的目光一一點過衆人。見大家皆是一頭霧水,又道:“打拳也是如此。咱們班即使這兩個多月什麼也不做,單練打拳……一來匯演時,未必所有人頻率一致,二來也不是所有人的力度相同……這樣貿貿然上場,想加分兒,難!”
韓子禾洋洋灑灑說這麼多,學生們也漸漸有幾分體悟啦。
商務管理c班的這些孩子,或許是因爲主觀意志、或許是因爲先天條件,限制了他們成爲學霸的可能,但是他們絕對不傻,相反,因爲出身和經歷的與衆不同,造就了他們比其他人、甚至是很多學霸的優勢——那就是見識和家族長輩的言傳身教,以及生長氛圍中的耳濡目染。
所以,當韓子禾靜靜地看着他們時,三十個人的眼神兒,漸漸從迷惘向清明過度。