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而且他也不覺得以安潯那樣的個性會受什麼影響。
鬱勇把資料放到桌上，輕嘆了口氣：“那我也有我的目的，大一的實習生，本來就是對自我判斷和實際辦案都非常懵懂和陌生的狀態，在這樣的情況下要正確引導一個孩子不容易，既然人來了，可不是做做文員那麼簡單，你選出來的弟子，我很看好，也願意好好培養。我的觀點，至少孩子在局裏的每一天，受到的都是公平的對待，接觸的都是毫無保留的教導，你一人帶兩個，真的能做到麼？”
“你也許能保證做到，但是你能保證讓身邊的人都做到？至少在我看來，首先第一步上，你破格錄取安潯，卻是不給任何人明確的理由，單單是這一點，就沒有給孩子一個正常的起點。”
鬱勇審犯人罵下屬久了，說話直接，還帶着股與生俱來的威嚴。
一番話說得擲地有聲唐少辰竟是一時無法反駁，當然他並不是反省自己的行爲有錯，而是那一句正確引導一個孩子不容易，有點戳到了他的心窩。
他調了安潯上來最初就是動機不純，觀察的目的遠遠大過培養。
但是換一個角度說，安潯並不是什麼嫌疑犯，她的身份是他的學生，判斷出她的狀態，將她好好引入正途認真培養，纔是當初老教授把人交給他的目的。
對於此，他執着於先判斷，但是也許會不會先指引，也是一條可選之路？
安潯的特殊，在於她給他的感覺，是正處於黑白交界，微微遊離。
她個性隨意，沒有強烈的三觀，且自恃很高。
