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由馬上進老師暫任校長之職,雖然學校裏會有一些老師,心裏會很不爽,覺得自己比馬上進老師更能勝任校長工作,因爲馬上進太木訥了,不是做事雷厲風行的那種領導風格,就是一個窮教書匠,但是不爽也得憋着,有意見也要保留。
陳陽就是馬上進老師的堅強後盾,並且拿出兩個億給馬上進老師開路。誰要是不爽,也拿出兩個億來,立馬把校長的位子讓給他。
當知曉箇中關鍵,清水中學的老師們無不對馬上進老師羨慕嫉妒恨,羨慕他教出一個好學生,改變了自己的命運。 “陳陽同學,你開什麼玩笑,讓我當什麼校長?我馬上進這輩子就沒當過領導,一輩子都只是教書的命。你讓我當校長,我根本不會當啊。”馬上進老師誠惶誠恐,趕緊擺手,。
他倒也不是謙虛,而是真沒當過領導,一輩子兢兢業業,就是一個純粹的教書匠,一下子把他抬到太高的位子上,心裏有些發怵。
“馬老師,你當老師是教書育人,當了校長同樣也能教書育人啊,而且還能育更多的人。你的能力遠遠比你想象的要大,你能做的事情遠遠比你認爲的要多,我非常看好你。如果不是朱國慶一直打壓你,你說不定早就是學校的領導了。甚至可能已經坐在校長的位子上了。一個朱國慶,已經讓清水中學烏煙瘴氣了這麼多年。如果再出一個朱國慶,我們清水中學什麼時候纔會有出頭之日?你願意看到清水中學,再沉淪下去嗎?你難道就不想清水中學,向城裏的那些高級中學看齊嗎?”陳陽看着馬上進老師,一臉認真的說道,動之以情,曉之以理,聲情並茂的給馬上進老師打氣。
“可是,我,真的,行嗎?我沒當過領導啊。”馬老師還是很惶恐,但是內心隱隱有些觸動。
他在清水中學當了幾十年的老師,對清水中學的感情勝過任何老師,真的不想看到清水中學再烏煙瘴氣下去。
他也一直有志改變清水中學的現狀,早年甚至數次向朱國慶建言獻策,但是人微言輕,所有的建議都被朱國慶忽略了。
“馬老師,沒有誰天生就是領導,凡事都是要學的,當領導也一樣。慢慢來,我相信你可以的。只要你坐在了校長的位子上,你就會知道怎麼做,知道該去做什麼。我希望我下一次來到清水中學,能看到一個嶄新的,不一樣的清水中學。坦白的說,馬老師,要不是你當校長,兩個億的捐款我未必會給,因爲怕被貪。只有你當了校長,我才能放心把兩個億捐出去。你明白我的意思沒有?”陳陽說道,苦口婆心的勸誡。 一聽陳陽說,如果馬老師不當校長,兩個億的捐款可能收回,馬老師還沒說什麼呢,全校的老師卻先急了。
因爲陳陽說好了兩億中有一個億是教育基金,用來提高老師的收入,向城裏的老師收入看齊。這對老師們來說,簡直就是天上掉下來了餡餅,破天荒的好事。