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丁思怡搖頭,許書靜遲疑了一下,也搖頭。
林笑看出許書靜有點欲言又止,不過既然她不想說,林笑也沒有追問。
“好了,你們先適應一下新的環境,有什麼想知道的,比如說學校附近去哪裏採購,哪些小飯店好喫……都可以問課題組裏的師兄師姐們。”
“我們大課題組的關係很好,大家雖然不是同一個導師的學生,但是平時都在一起學習進步。”
這幾年課題組裏的學生,不管是哪個導師的學生,林笑都很熟悉,相當於他們的半個小導師。
這樣的狀況,甚至不是從林笑留校當老師後開始的,在林笑讀研讀博的時候,她的師弟師妹甚至師兄師姐們就戲稱她“小林老師”了。
現在,林笑從大課題組中的方老師的得意門生,成爲導師中的一員,同學們遇到什麼問題尤其喜歡向年輕、和煦、能力強的林笑請教。
因爲林笑在大課題組中的好人緣,丁思怡和許書靜作爲林笑的學生也沾了光,兩人很快就融入了大課題組。
相處了一段時間,兩人很快發現林笑真的是一個很關心學生、完全沒有架子的老師,她們之間甚至沒有什麼代溝。