第六百零九章 百花齊放！卓越的體系！ (第1/6頁)
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林可進行了幾句簡單的開場演講，然後開始了自己的彙報……
“過去一年，我們大荒大學的師生們申請了二十三萬個項目，其中包括老師們申請的十九萬三千餘項目以及學生申請的三萬餘項目。”
“老師們申請的項目涵蓋範圍包括了騎士學、坐騎學、飼養學、管理學、經濟學、物理學、化學、數學、工業物理學……”
“學生們申請的項目也大致相當，也包括諸如特殊的家庭關係學、時代學、戀愛學等，這些早就有的已經度過中期考覈，有的正處於籌備截斷，有的已經順利結項。”
“在研究和實驗方面，我可以很自豪地宣佈，各位同學在老師的帶領下，已經成功學會了如何去‘思考’，如何去‘探索’以及如何去‘學習’，我相信，在來年的學習生活中，你們可以收穫更多！”
林可將腦海中的內容敘述出來，這都是之前統計的部分數據，也就是關於科研的。
科研，不是亂七八糟地科研，而是要有針對性，有邏輯性地科研。
你可以對人走路時手腳彎曲角度進行研究，也可以對原子核物理進行研究，這兩者對於大荒大學來說都是可以被立項的。
但是立項的理由必須寫清楚，比如你希望通過什麼辦法來研究，想研究出什麼結果。
一旦立項，大荒大學財務處就會根據這個項目的資金需求來撥款。
