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例如南科大的第一任校長是原科大校長朱清時，科大學子公認的科大之恥，量子佛學的提出者。
當時朱清時提出了“6+3+1”模式對南科大進行招生，即錄取綜合成績的考量方式爲“高考佔60%，自主測試佔30%，高中平時成績佔10%”。
雖然沒有完全脫離高考，但也算脫離了“一考定終身”的框架。
然後....
南科大首批招錄的45位學生中，有4箇中途退學，4個學分不夠暫緩畢業，成功畢業的只有37人，只有兩人被牛津大學和倫敦大學錄取.....
接着南科大計系一大半人在搞演化計算，計算機圖形學，數據庫，編譯，軟件工程方向研究的老師幾乎沒有，並且幾乎每個組都有幾個搞視覺的課題方便水論文，堪稱烏煙瘴氣。
等朱清時退位後，陳十一上位。
陳十一先生的科研水準要比朱清時高很多，但他一上位後就開始徹底推翻了南科大原本的招生方案，實行“2十2”的模式。
也就是本科生先進行兩年的通識教育，大三開始再選擇自己喜歡的專業。
結果這樣和【國際接軌】了五年不到，南科大的校長又換人了，換成了現在的薛其坤院士.....
