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霍峻的目光緊緊盯着校場，一連串的旗語+軍號令，從他口中吐出。在別人眼裏恍如天書的語言，卻在他的嘴裏形成調動軍隊行進的命令。
“鳴號示意諸部聽令，五大色旗分爲五部。樹五色旗，後樹五色三角旗，則是調度該部。”霍峻傳達軍令時，也向二人介紹旗語的要點。
高翔、霍篤二人聽着霍峻的口令，邊吩咐手下抄錄，邊認真傾聽霍峻的訴說的要點。
高翔越聽越敬佩眼前這位霍參軍，這種東西本爲自家密傳，卻被霍參軍傳授與他們。而且稟訴的要點，條理清晰，邏輯嚴明，彷彿這些奇特的旗語，就是他平日所說的語言。
對於霍峻而言，排兵佈陣也不是一般人能夠學通的，漢末人缺少數理性訓練，邏輯思維不夠強，除非先天有天賦者，從小接受優秀的教育，否則還是比較難學會的。
且這種軍隊調動涉及的兵馬越多，也就意味着你需要加倍思考這些內容。這種複雜的邏輯排列，往往會耗費大量人的精力。規模一旦達到頭腦運轉的上限，也就代表着你調度的兵馬達到上限。
指揮了約半個時辰，霍峻見校場上部分軍陣已經開始混亂，便吩咐手下休息，重新整隊。
“如何？”霍峻詢問高翔、霍篤二人，問道。
“尚可，較五百人更爲複雜些。”霍篤答道。
高翔撓了撓頭，說道：“僅能記住要點，其他全忘了。”
