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教諭不僅是給紀元找公道，同樣要用這件事，正正本地風氣。
教諭是本地教育局局長，這確實是他的職責範圍。
“不行！”
“他是秀才！是官身！官身怎麼能剝奪！”
“他犯了大錯，以他的行徑，還能做生員？”
“被小人矇蔽也是錯？你們是不是矯枉過正了！”
正反方徹底吵起來。
但這次，明明佔理的正方氣勢弱了些。
因爲廩生秀才們大多數人到底受影響，一想到自己同位置同階級的人要被剝奪官身，他們若搖旗吶喊，似乎有些不對。
反方那邊小吏基本都是秀才，自然大聲申辯，同時也很心虛。
